Å satse på åpent læringsinnhold gir bedre kvalitet, lavere kostnader og høyere tempo i forbedringer. Når læremidler kan gjenbrukes, oversettes og forbedres, skapes en varig kompetansebase som hele landet kan dra nytte av.
Hvorfor åpent læringsinnhold
- Reduserer lisenskostnader og låser ikke skolene til enkeltleverandører
- Øker kvaliteten gjennom kontinuerlige forbedringer, feilrettinger og lokalt tilpassede eksempler
- Stimulerer til samarbeid på tvers av skoler og kommuner
- Gjør det enklere å koble inn programmering og tverrfaglige prosjekt
Tiltak
- Etabler nasjonale rammer og anbefalt lisens for åpne læremidler
- Finansier produksjon av innhold som kan gjenbrukes i flere fag og trinn
- Del maler, oppgaver og prøver i åpne repositorier
- Innfør rutiner for kvalitetssikring og versjonering
Sammenligning
| Modell | Kostnad per elev | Kvalitet over tid | Gjenbruk |
|---|---|---|---|
| Proprietær | Høy | Varierer | Lav |
| Åpent innhold | Lavere | Økende | Høy |
Illustrasjon
Sammenheng med andre prioriteringer
- Frigjør tid og midler hvis nynorsk blir valgfritt, se nynorsk valgfritt
- Forsterker STEM‑satsingen med åpne, delbare opplegg
- Underbygger læringsarbeid med teknikker som memory palace og optimal søvn
Implementering
- Q1: Definer lisens, malverk og minimumskrav til kvalitet
- Q2: Produser og pilottest innhold i norsk, matematikk og naturfag
- Q3: Skalering, opplæring og felles vurderingskriterier
- Q4: Måling, forbedring og publisering av nye versjoner
Måling og kvalitetssikring
- Kostnad per elev per fag
- Læringsutbytte før og etter innføring av åpne ressurser
- Antall bidrag og forbedringer fra lærere og skoler
- Bruksgrad på tvers av kommuner og trinn
Åpne læremidler gir mer for pengene, høyere kvalitet og en sterkere delingskultur. Det er et realistisk grep for bedre læring i hele landet.