Koordinater: desimalminutter er ikke desimalgrader
En konstruert posisjonsøvelse som trener format, retning og kontroll av breddegrad og lengdegrad.
Når et tall står etter komma, må du vite hvilken enhet tallet tilhører. Desimalgrader og desimalminutter er ikke samme format. En posisjon kan skrives på flere måter, men du kan ikke flytte tallene uendret mellom formatene og anta at stedet blir det samme.
Kartverkets symboler og forkortelser i norske sjøkart forklarer kartets geografiske opplysninger. RDNTs tall er syntetiske og skal bare brukes til formatøving. De er ikke en anbefalt startposisjon eller beskjed om et virkelig sted.
Gjør enheten synlig
| Skrivemåte | Hva tallene betyr |
|---|---|
| 60° 30,0′ N | 60 grader og 30 minutter nord |
| 60,5° N | 60 og en halv grad nord |
| 60,30° N | 60 grader og 0,30 grad nord, en annen verdi |
Én grad deles i 60 minutter. Dermed er 30 minutter en halv grad. De første to radene beskriver samme bredde i eksemplet, mens den tredje ikke gjør det. Punktet er at sifrene alene ikke viser hvilken inndeling som er brukt.
Prøv før du leser forklaringen
En melding oppgir 60° 12,0′ N. En elev fører dette inn som 60,12° N i et skjema for desimalgrader. Har eleven beholdt samme breddegrad?
Nei. Tolv minutter tilsvarer 12/60 = 0,2 grad. Riktig omregnet verdi i dette eksemplet er derfor 60,2° N. Eleven har brukt minuttsiffer som om de allerede var hundredeler av en grad. Feilen skyldes formatet, ikke nødvendigvis regneferdighet.
Gjenta oppgaven med lengdegrad, men oppgi øst eller vest tydelig. Breddegrad skal ikke byttes med lengdegrad fordi begge feltene inneholder grader. Opplysninger om datum må også passe mellom kilden og verktøyet som mottar posisjonen.
En kontroll uten spesialutstyr
Skriv formatnavnet over hvert felt på et papirark. Marker deretter gradsymbol, minuttsymbol og retning. Før du regner, si høyt hvilken del du deler på 60. Etter omregningen gjør du den motsatte operasjonen for å se om du kommer tilbake til utgangspunktet.
En slik tilbakekontroll kan oppdage en skrivefeil, men beviser ikke at den opprinnelige posisjonen var riktig. Kontroller selve punktet i et egnet kart når opplysningene skal brukes. Ved en virkelig melding må mottakeren få både posisjon og forståelig format, ikke bare en rekke tall.
Lag til slutt en oppgave med en manglende retning. Det riktige svaret er å etterspørre nord/sør eller øst/vest. Å fylle inn en sannsynlig retning er ingen sikker måte å behandle en ukjent posisjon på.
RDNTs kartressurser gir kontekst. Les spørsmålet riktig hjelper deg å finne de små symbolene som endrer hele beregningen.